L’activitat

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE: 

Aquest projecte planteja una activitat d’aprenentatge del disseny d’infografies que es realitza a cavall entre l’aula i l’entorn natural.

Captura de pantalla 2016-05-09 a las 12.05.59

  1. Proposta de l’activitat als alumnes: En primer lloc se’ls hi va fer la proposta de l’activitat,
  2. Treball de camp: Seguidament vam assistir a una jornada formativa al Parc de Collserola, la qual consistia en una xerrada i una visita guiada per un tècnic ambiental, el qual va explicar-nos in-situ les característiques dels diferents ambients que conformen l’ecosistema del Parc i ens va plantejar alguns exercicis per posar a prova el que  havíem aprés.
  1. Disseny a l’aula.

El logotip:

El primer que es va fer va ser el disseny d’un logotip que definís i es pogués aplicar a tots els suports gràfics del joc. Els alumnes van fer diferents propostes que van ser discutides a classe de manera pública amb la participació d’altres professors de la casa i de dos professionals docents convidats, Álex Gobern i Laura Messeguer, especialistes en branding i disseny tipogràfic respectivament.

Finalment es va triar el nom de Troba´m amb una gráfica que fa al·lusió al joc que es planteja als usuaris, concretament es va dissenyar una lletra O que encercla una fulla, com si fos la visió a través d’una lupa d’una planta trobada pel visitant.

Les infografíes:

A classe els alumnes van triar el ambient natural del Parc sobre el que volien treballar i partint de la informació recaptada en la visita a Collserola i en les fonts bibliogràfiques, van definir les informacions que havien de formar part de cada infografia.

Després van jerarquitzar els elements del discurs segons la seva rellevància usant recursos tipogràfics i de composició i assignat diferents recursos d’il·lustració. Tenint en compte el tamany final de les infografies, els alumnes imprimien de tant en tant proves a tamany real en blanc i negre per fer-se una idea de la legibilitat i impacte del resultat final.

A més a més, van definir una gamma cromàtica i un sistema de síntesi gràfica per dibuixar i donar coherència grafica als diferents il·lustracions, com ara, la visió general de l’ambient natural triat, i les espècies vegetals i animals de cadascun d’ells.

Resultat final

Sin título-4

Alumnes participants: 

(1) Diana Oviedo, (2) Pau Basalobre, Xavier López, (3) Sara Flores, Pol García, (4) Claudia Bofill,  Silvana Solías, (5) Jorge Otero, Carlota Madrid, (7) Nathalia Montoya, Mireia Mir, (6)Pia Gómez, Jose Caballero, (8)Joana Martínez, Sheila Terrón, (9) Edgar Olmo, Eloy Rudilla, 10) Mireia Domènech, Santiago Olmo, (11) Victor Molina, Daniel Pedrosa.